භාෂා ක්රියාකාරකම් විෂයයෙහි නිර් දේශිත අභිමතාර් ථ අනුව ලිවීමේ කුසලතවයේදී ශිෂ්යයන්ගේ සාධන මට්ටම කවරාකාරයෙන් පවත්වන්නේ ද යන්න පිළිබඳව 3වසර ඇසුරින් කෙරෙන අධ්යයනයක්
| dc.contributor.author | විදානපතිරණ, එම්.එල්. | |
| dc.date.accessioned | 2023-06-04T10:53:53Z | |
| dc.date.available | 2023-06-04T10:53:53Z | |
| dc.date.issued | 1995 | |
| dc.description.abstract | වර්ෂ 1995 දී ක්රියාත්මක මවුබස සිංහල විෂය නිර්දේශයෙහි දැක්වෙන අභිමතාර් ථ අනුව ලිවීමේ කුසලතාවයේ දී ශිෂ්යයින්ගේ සාධන මට්ටම කවරාකාරයෙන් පවත්වන්නේ දැයි 3 වසර ඇසුරු කොට මෙම අධ්යයනය සිදු කොට ඇත. අධ්යයනයෙහි මුලික පරමාර්ථය වී ඇත්තේ ප්රාථමික අධ්යාපන අවධ්යෙහි මවුබස සිංහල ලිවීමේදී 3 වසට ශිෂ්යයින්ගේ සාධන මට්ටම කවරාකාරව පවත්තන්නේ ද යනු විමසීමයි... | en_US |
| dc.identifier.uri | http://archive.cmb.ac.lk/handle/70130/7113 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.title | භාෂා ක්රියාකාරකම් විෂයයෙහි නිර් දේශිත අභිමතාර් ථ අනුව ලිවීමේ කුසලතවයේදී ශිෂ්යයන්ගේ සාධන මට්ටම කවරාකාරයෙන් පවත්වන්නේ ද යන්න පිළිබඳව 3වසර ඇසුරින් කෙරෙන අධ්යයනයක් | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |