ශ්‍රී ලංකාවේ පාසල් පද්ධතියට පාසල පදනම් කරගත් තක්සේරුකරණ ක්‍රියාවලිය හඳුන්වා දෙනු ලැබුයේ,1999 වසරේ දී ක්‍රියාත්මක කරන ලද අධ්‍යාපන ප්‍රතිසංස්කරණ ආශ්‍රිතව ය. ශ්‍රී ලංකාව නිදහස ලබා ගැනීමෙන් පසු ගත වූ අවු :50 ක පමණ කාලය තුළ ...

මෙම පර්යේෂණයේ ප්‍රධාන අරමුණ වන්නේ ශ්‍රී ලංකාවේ රජයේ පාසල්වල සේවය කරන ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිය ඉහළ නැංවීම සඳහා වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශ සේවයක අවශ්‍යතාව සොයා බැලීමයි. කිසියම් වෘත්තියකට ප්‍රවිෂ්ට වීම සඳහා වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශය යොදා ...

ළමා අයිතිවසිකම් මෙන් ම පාසල් විනය ද මෑතකාලීන ව සැලකිය යුතු මට්ටමින් සංවාදයට ලක් වී ඇති ප්‍රස්තුත දෙකකි. අධ්‍යාපනය ලබා දීම හා සිසුන් මනා විනයගරුක පිරිසක් බවට පත් කිරීම පාසලට පැවරී ඇති අනිවාර්ය වගකීමකි. විනය උදෙසා පාසල බහුල ...

සැමට විද්‍යාත්මක හා තාක්‍ෂණික සාක්‍ෂරතාව ලබාදීම විසි එක්වන සියවසේ අධ්‍යාපනික අරමුණු අතර එක් ප්‍රමුඛ අරමුණකි. මෙම අරමුණ සාක්‍ෂාත් කරගත හැක්කේ යම් රටක සමාජ සංවර්ධනය සඳහා එම රටෙහි විශේෂ සංවර්ධන අවශ්‍යතා පිළිබඳව සොයා බලා වර්තමාන ...

ඉගැන්වීම් පුහුණුව ගුරු අධ්‍යාපන වැඩසටහන්වල මුලික සහ ඉතා වැදගත් සංරචකයක් වශයෙන් හදුනාගන්නා අතර, එය ආධුනික ගුරුවරුන්ගේ වෘත්තීය සංවර්ධනයේ කේන්ද්‍රස්ථානය වශයෙන් සලකනු ලැබේ. මෙම අධ්‍යාපනය විශ්වවිද්‍යාල පශ්චාත් උපාධි අධ්‍යාපන ...

ඉගෙනුම හා ඉගැන්වීම යනු සෑම විට ම අන්‍යොන්‍ය ලෙස බැදී පවතින කාර්යයන් දෙකකි. ගුරුවරු ඔවුන්ගේ ඉගැන්වීම් කාර්යයේ දී සෑම විටම ශිෂ්‍යයින්ගේ ඉගෙනුම් පිළිබඳ ව සහ එම ඉගෙනුම් හා සම්බන්ධ ගැටලු පිළිබඳ ව දැන සිටීම අවශ්‍ය වේ. එ මගින් ...

විසිවන සියවසේ අවසාන භාගය වන විට ගුරු භුමිකාවේ ස්වරූපය පිළිබඳ ව සංකල්පමය පෙරළියක් ඇති වෙමින් තිබුණි . එයට හේතුව ගුරුවරයා සතු සම්ප්‍රදායික ඉගැන්වීමේ කාර්යයට අමතර ව ඔහු ප්‍රජා නායකයෙකු හා ප්‍රජා සංවර්ධකයෙකු ලෙස පිළිගැනීම කෙරෙහි ....

මෙම පරියේෂණයේ දී ප්රියේෂකයාගේ ප්‍රධාන අරමුණ වුයේ පාසල් ගුරුවරුන් අභිප්‍රේරණය කිරීම සදහා විදුහල්පතිවරුන් විසින් යොදාගනු ලබන අභිප්‍රේරණ උපායමාර්ග මොනවාද යන්න විමර්ශනයට භාජනය කිරීමය . ඒ සදහා අදාළ සාහිත්‍ය විමර්ශනය තුළින් ..........

ශ්‍රී ලංකාවේ පාසල් පද්ධතිය තුළ ක්‍රියාත්මක වන ''කුඩා පාසල'' ක්‍රමිකව වැසීයාමේ හා බෙලහීන තත්වයකට පත්ව යාම වර්තමානයේ දක්නට ලැබෙන ප්‍රවණතාව වුවත් එම පාසල් සන්දර්භයේම ක්‍රියාත්මක වන ඇතැම් කුඩා පාසල් සුවිශේෂී වර්ධනීය ලක්ෂණ ...