Please use this identifier to cite or link to this item:
http://archive.cmb.ac.lk:8080/xmlui/handle/70130/7132Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | අතුකෝරාළ, ඩි.පී. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-06-04T11:10:13Z | - |
| dc.date.available | 2023-06-04T11:10:13Z | - |
| dc.date.issued | 1998 | - |
| dc.identifier.uri | http://archive.cmb.ac.lk:8080/xmlui/handle/70130/7132 | - |
| dc.description.abstract | පාසල් විෂය මාලාවෙන් වැදගත් විෂයක් වන ගණිතයෙන් මිනිසාට නිරවුල් හා තර්කානුකුලව යමක් ඇති සැටියෙන් දැකීමට හැකි වේ. ගණිත විෂයය දියුණු කිරීම සඳහා විශ්යමලාව වෙනස් කිරීම ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීම, ගණිත ගුරුවරුන් පත් කිරීම,පුහුණු කිරීම හා ගුරු උපදේශකවරුන් පත් කිරීම වැනි ක්‍රියා මාර් ග අනුගමනය කර ඇති නමුත් රජයේ පොදු විභාග ප්‍රතිඵල සංසන්දනය කිරීමේදී ගණිත විශයෙන් අසමත් වන්නන්ගේ දළ සංඛාව 80%ක් පමණ වන බව පෙනී යයි... | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.title | ශ්‍රී ලංකාවේ 6-11 වසර සඳහා කලාපීය ගණිත ගුරු උපදේශක භූමිකාව පිළිබඳව විමර් ශානාත්මක අධ්‍යයනය | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Appears in Collections: | MPhil/PhD theses | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| ශ්_රි ලංකාවේ 6-11 වසර සදහා කලාපීය ගණිත ගුරු උපදේශක භූමිකාව පිළිබදව විමර්ශණාත්මක අධ්_යයනය.pdf | 995.72 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.